Boletim de autoria do Prof. Vivaldo José Breternitz e 2 leituras recomendadas.
A internet transformou as formas de interação, aprendizagem e comunicação, permitindo romper barreiras de tempo e espaço. A pandemia acelerou esse processo, obrigando professores a adaptarem seus métodos ao ambiente digital. Essa transição exigiu mudanças profundas na prática pedagógica e despertou reflexões sobre os pilares da Educação do século XXI: aprender a aprender, a fazer, a conviver e a ser. Nesse contexto, os Metaversos emergem como espaços imersivos em 3D que permitem interação, colaboração e aprendizagem por meio de avatares. Embora não representem, por si só, uma inovação educacional, os Metaversos oferecem potencial para metodologias mais interativas e colaborativas, desde que bem explorados. Para isso, é fundamental investir na formação inicial e continuada dos docentes, promovendo letramento digital e práticas pedagógicas inovadoras. A fusão entre o mundo virtual e o real impõe à Educação o desafio de repensar suas práticas, com o objetivo de oferecer um ensino mais dinâmico, envolvente e eficaz.
Kensinger tem doutorado em Metaverso e o Comportamento do usuário nesse novo ambiente virtual. Foi Professor no Departamento de Psicologia Clínica em Mount Aloysius College, Pensilvânia, Estados Unidos da América. Atualmente o professor é aposentado.
Nesta entrevista, em inglês, Dr. Kensiger discute o tema Metaverso, avatares e como usuários desse ambiente virtual se comportam.
Schlemmer tem uma trajetória de 30 anos de muita história como professora e pesquisadora. É Doutora em Informática na Educação e Professora-pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Educação, no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada e lidera o Grupo Internacional de Pesquisa, Desenvolvimento e Formação Educação Digital – GPe-dU UNISINOS/CNPq.
Nesta entrevista, Dr. Schlemmer aborda o tema Metaverso e demonstra o papel dos avatares nesses ambientes virtuais.
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